Christina Löfving
Universitetslektor
Institutionen för pedagogik och specialpedagogikOm Christina Löfving
Forskningsfokus Jag är fil. Dr i Tillämpad IT med inriktning mot utbildningsvetenskap och lade fram min avhandling "Catering for Student Digital Competence - Teachers navigating the complexities of digital-infused education" våren 2025. Den handlar om möjligheter och hinder för lärare att utveckla elevers digitala kompetens. Avhandlingen bidrar med förslag på hur policyutvecklare, huvudmän och skolledare kan underlätta för lärare att ta sig an denna uppgift. Min forskning placerar mig i fältet curriculum studies och skolans digitalisering, där didaktik och pedagogik är viktiga delar.
Bakgrund Jag är utbildad lärare med en master i pedagogik och har lång erfarenhet från läraryrket och som skolledare. Nu arbetar jag som universitetslektor i pedagogik vid Institutionen för pedagogik och specialpedagogik vid Göteborgs universitet, främst inom rektors-, lärar-, och specialpedagog-utbildning. Jag har genom åren haft uppdrag som handledare inom Skolverkets Samverkan för bästa skola. Jag har utbildat lärledare/ arbetslagsledare, samt handlett de lärare som har sådana uppdrag. Jag har varit med och arrangerat flera konferenser, bland annat Noralf och PopUpDig, samt ansvarat för att arrangera konferensen 'Handleda vidare' varje termin.
Under min doktorandtid var jag en del av det internationella forskningsprojektet Reconfigurations of Educational In/Equality in a Digital World (RED), där vi samarbetade med forskare frÃ¥n Afrika, Europa och Latinamerika kring frÃ¥gor om skolans digitalisering runt om i ±¹Ã¤°ù±ô»åen. Därefter har jag fortsatt att samverka internationellt, bland annat pÃ¥ uppdrag för EU-kommissionen och i projekt tillsammans med forskare inom fältet digitalt medborgarskap (digital citizenship) i Storbritannien.
Nyckelord digitalisering, elevers digitala kompetens, curriculum studies, etnografi, aktionsforskning, undervisningspraktik, lärares professionella utveckling och lärande inom skolan som organisation.